一．儿童个案评估
1 M-CHAT评估：M-CHAT列表是一种用于筛选检查幼儿是否有患上自闭症的一种工具，是一种早期发现自闭症的工具。这是一个包含23个项目的父母问卷调查表，其特异度和灵敏度分别为99％和87％，是一份科学性很强的量表，通过家长对孩子的了解来确定问题的是与否（通过与不通过），最后根据计分表可判断出孩子是否是自闭症。
2 CARS评估：儿童孤独症评定量表(Childhood Autism Rating Scale，CARS)是出现较早、目前使用最广的孤独症测试量表之一，适用于2岁以上的儿童。CARS信度、效度较好，不仅能区分弱智和孤独症，也能对孤独症的轻重程度加以判断，因此具有较大的实用性。
3 Ｃ—PEP评估：评估内容包括孤独症儿童各方面的情况：模仿、感知、大小肌肉能力、手眼协调、认知理解、语言表现及行为病理。它不仅能提棋有关患儿目前发育水平的信息，指出患儿偏离正常发展的特征与程度；而且可为临床医生、特教工作者及家长制订下一步的个别化教育方案提供科学依据，其诊断与教育效果已得到世界多国专家及患儿家长的广泛认同。
4 ABLLS评估：主要可以提供一个对学生现有能力的参考，找出学生主要的能力缺失和优势能力，可以作为干预训练中设计学生课程目标的依据，视觉化学生的课程进度。
5 小组评估：主要评估孩子的社交能力，有4-5个孩子一起上一堂集体课，主讲老师会提前告知家长该如何去辅助，通过10—20分钟的教学观察，评估师主要从4个方面来评估孩子的社交能力水平如何。
二．免费咨询与参观
咨询的形式包括电话咨询、面谈咨询。我们的专业人员随时为您提供免费的咨询服务，咨询的内容包括：孤独症的一般知识、家庭教育的原则、在教育训练中如何解决遇到的问题、本中心的详细情况等等。咨询过程中您还可以参观我们的教学过程，了解我们教学的一般形式和遵循的原则。参观：对于想详细了解本中心的服务模式、训练模式的家长，我们可派专人带领到各教室进行参观。参观需要提前预约。
三．儿童个体训练
个体训练就是针对每一位儿童，制定出一系列针对其发展需要的干预计划。这套计划的制定将完全根据儿童情况和具体需要，立足于儿童的整体发展，着眼于社会交往、语言沟通能力等孤独症的核心症状，为儿童回归主流社会作好必要的准备。
主要的内容和步骤如下：
| 步 骤 | 具 体 内 容 |
|---|---|
| 观察与评估 | 家长面谈；填写问卷；利用科学量表进行整套的评估；教师观察。 |
| 制订个别化 教育计划 |
召开个别化教育计划会议，由家长、教学主管、教师一起，根据前期观察与评估的结果，共同制订全面的个别化教育计划。个别化教育计划包括若干长期目标和短期目标，涵盖语言、运动、认知等各个领域。 |
| 执行教育计划 （个别化训练、 小组活动课、 感统训练、 融合教育） |
在儿童的个别化教育计划制订完成后，就进入计划的执行阶段也就是教学过程。在教学过程中，我们将加强以下三个工作：
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关于教学活动的具体介绍：
1．个别化训练：采用目前流行的“应用行为分析”方法（Applied Behavior Analysis），为儿童制订针对性的训练计划，由富有经验的老师对儿童进行一对一的回合实验教学。教学内容可根据儿童情况包括模仿、认知、语言、社交、自理等各个方面。针对孩子的情况，个别化训练可能采取不同的形式，如穿插进行二人小组的互动课、涉及自我管理技能的个别活动课等。
2．小组活动课：通过精心设计的小组活动及游戏，最大限度地发挥儿童的潜能，使他们在安全愉快的游戏互动中，调动孩子的参与意识、角色扮演，提高语言、运动、社交等各领域的技能，增进儿童与人、社会的交往及交流的能力。小组活动课的目的在于促进儿童技能的泛化，适应集体学习的环境，为将来融入正常幼儿园、学校打下基础。
3． 感觉统合训练：运用特别设计的运动器材，通过运动训练，来整合儿童的感觉和运动神经机能，促进大脑潜能的发展，从而改善手眼协调、身体的平衡能力，提高注意力和学习能力。本中心拥有包括大跳床、滑板、大型球池、秋千、独木桥、平衡车、触觉板等大型器材在内的感觉统合训练器材上百件。在进行训练前，我们为每个儿童都进行感统能力测评，根据儿童的特点，制订感统训练计划，实施个别化的、有针对性的训练。
四．日常家长培训
我们认为，只有增进家长技能，才能从根本上帮助儿童。所以，儿童进入五彩鹿进行个体训练后，我们会为家长提供相应的家长培训。家长培训可能利用平时下午的时间，也可能利用周末的时间进行。培训将至少包括20个课时的讲座和若干课时的操作演练。培训主要由本中心的教师进行，我们还将不时邀请专家前来举办免费讲座。
培训的内容主要包括：
- 五彩鹿各项个体训练的内容和方法；
- 孤独症知识的普及性讲座；
- 行为矫正的原理和方法（ABA），包括理论讲解、回合试验教学模拟操作演练；
- 如何制订儿童训练计划；
- 介绍一些其他训练模式，开阔家长的视野和思路。
五．后续跟踪服务
内容包括：对孩子的训练内容和训练方法提供建议和指导、帮助解决所遇到的困难、提供相关培训或讲座信息、发放《五彩鹿动态》（五彩鹿内部刊物）、通知参加五彩鹿举办的家长交流日和联谊活动等。
六．专家咨询
本中心不定期邀请中外有关专家，前来本中心开展专家咨询服务。随时可报名，本中心将根据报名情况邀请专家前来。
七．其他家长服务项目
- 普及型免费讲座
本中心不定期进行针对家长的普及性讲座，邀请国内外知名医学、教育、心理学专家或富有经验的孤独症儿童家长主讲。讲座内容丰富多样，涵盖孤独症相关的知识（病因，诊断，临床表现，药物治疗，特殊治疗咨询等等），教育训练知识，ABA训练的原理与技术培训，家长经验交流，家长心理疏导等等。本讲座主要提供给在本中心训练的儿童家长，一般安排在周末进行。
- 五彩鹿家长交流日
每周或每两周举办一次，主要参与者为在本中心训练的儿童家长。由本中心校长或富有经验的工作人员、儿童家长主持，为家长提供互相交流、学习、倾诉的平台。
八．志愿者培训与义务社会宣传
针对一部分热心公益事业、愿意为孤独症患儿的康复贡献自身力量的义工（包括一部分家长或者社会人士或大学生等等），开展一系列的儿童心理与教育基本理论与技术的培训，经考核后可作为康复训练的辅助人员参与孤独症儿童的康复训练工作。本中心还积极从事义务社会宣传工作，促进我国社会对孤独症的认识。为此，本中心建立志愿者网络，广泛吸引和利用社会资源，义务深入街道、高校等公共场所进行宣传工作。
