2010/04/15与星儿同行的日子 赵红阳转眼间我已经在这里度过了半年的时光了,回顾过去的日子,好像很忙碌但却感到充实而有意义,有压力的同时也有了工作的动力。在这
2010/04/15我的2009时光如梭,转眼间迎来了看似离我们很遥远,实则已悄悄走到我 身边的2010年。回首过去的2009年让我想说的好多,无论是生活,工作,还
2010/04/14孩子,你能说话,老师真高兴——记我训练的一个孤独症孩子 何翠明对了,加油,特别棒,再大声一点当这些鼓励的声音再次回响在耳畔的时候,那份发自内心的骄傲与感动总是不由自主地涌上心头。随之
2010/04/05我们永不放弃我们永不放弃 来自五彩鹿儿童行为矫正中心教师的感受 你知道吗?有这样一群孩子,他们眉清目秀、活泼可爱,但他们视而不见,听而
2010/04/02用心打开心门 用爱唤醒孤星 郭淑娅用心打开心门 用爱唤醒孤星 小鱼五彩鹿训练历程 2008 年 7 月14 日,这个日子如同一块烙印,一直让我铭记在心。小鱼那双无神的双眼和
2010/03/14用一分耕耘,换取一分收获——来自五彩鹿儿童行为矫正中心教师的感受用一分耕耘,换取一分收获 来自五彩鹿儿童行为矫正中心教师的感受 孤独症是发生在婴幼儿期的广泛性发育障碍,是摆在人类面前的一
2010/02/112009年的工作感悟 邬迎2009 年的工作感悟 时光飞逝,转眼间 2009年就这样匆匆的与我们告别了。而崭新的2010年又这样大踏步急匆匆的向我们走来。曾几何时我不
2010/02/02音乐治疗与自闭症儿童的相关研究音乐治疗与自闭症儿童的相关研究 关键 目前,人们往往把自闭症认为孤僻或内向,即把它与某类纯心理疾病联系起来,认为这种孩子一
2010/02/02浅谈低年龄孤独症儿童游戏课的引导——江路孤独症是一种广泛性发育障碍,在我国的发病率不断升高。针对孤独症儿童的教育和治疗也日益引起相关领域的关注。孤独症有三大特征
2010/02/02小组课有关家长辅助的注意事宜——李蕴秋一个小组就是一个小小的社会舞台,生、旦、净、末、丑,角色纷呈,不同的组合,不同的演绎,幻化出不同的剧情。小组的环境兼容物
2010/02/02彩虹之上的成长——李白羽你有没有体验过做一个星儿老师的悲喜?孩子退步时,我感到的是莫名其妙、和对自己气愤急躁情绪的压制,和一步一步重新开始的耐心
2010/02/02运动有益健康——黄贯文人类不能不运动,人的身体需要运动,因为运动可以促进身体各个功能的协调。现在的医学很发达,但是有多少人注意坚持锻炼身体呢?
2010/02/02对自闭症孩子的感觉功能与运动的认识——李辰霞自闭症是儿童的一种脑功能失常,导致自闭症的原因现在还不是很清楚。自闭症的儿童显现出许多感觉处理不良的现象,在某种程度上也
2010/02/02感恩与你同在―――上帝来信——郭淑娅亲爱的朋友,这是一封来自天堂的来信,是上帝借着感恩节的福音,将他的心意传递给你与我。现在,请大家和我们一起,用心来聆听这
2010/02/02与星儿在一起的日子——李敏有这么一群孩子人见人爱,每一个孩子都和天上的星星一样美丽,但是他们却不会和你交流,不会有感情,对人对物熟视无睹,包括对父
2010/02/02体育课带来的喜悦与乐趣——张明法理论上来说,体育课对于每个孤独症学生来说都是非常重要的。简单地来说,从体育训练中,孤独症学生可以学习掌握一些运动技能,从
2010/02/02爱的力量——王利娴还记得刚刚离开学校的自己怀揣着希望来到了五彩鹿,看到这些孩子时心情是多么的复杂。第一次面对孤独症孩子,感觉他们和正常的孩
2010/02/02游戏课的一些游戏——赵志敏上了一段时间的游戏课,玩出了几个游戏现在拿出来和大家共享一下。 (一) 唱五官 进行的是教师和学生之间的互动,针对功能较弱的
2010/02/02观《雨人》后之思想碎片——李蕴秋我们无时无刻不被诸多美好的情感萦绕、环抱 海内存知己、天涯若比邻的醇厚有情;问世间情为何物?直教人生死相许的炽烈爱情;执子
2010/02/02(诗歌)迎着朝阳——李蕴秋迎着朝阳 李蕴秋 小鸟儿歌唱,花儿绽放。清爽明媚的早晨, 五彩鹿这个美丽而又温馨的大家园,敞开温暖的怀抱, 微笑着迎接她的每一
2010/02/02《雨人》观后感——李白羽为什么父亲总是对我严厉地不近人情?为什么他去世后将巨额财产只留给我那么少一部分?莫名其妙出现的同胞兄弟分走了本该属于我的
2010/02/02《雨人》观后感——张明法我是第二次看《雨人》这部影片。我记得第一次是在上大学的时候,在学校的电影院看的。当时看完以后,就觉得这个人太牛了!这个人
2010/02/02《雨人》观后感——刘美《雨人》是迄今为止影响最为广泛的关于孤独症题材的电影。在第61届奥斯卡奖的激烈竞争中,《雨人》获得了8项提名,最终获得最佳影
2010/02/02《雨人》观后感——李黎如果不亲生经历,也许我永远都无法了解什么是雨人,永远无法了解那是一个什么样的世界,也永远无法去体会那是一种什么样的痛,但
2010/02/02《雨人》 观后感——黄贯文我在五彩鹿工作,孤独症这个词,我并不感到惊讶!但我看了《雨人》后,我一辈子不会忘记 , 患有孤独症的人,既然有如此超常的能力.让我体
2010/02/02《雨人》观后感——郝淑芳看了《雨人》之后,我想没有一个人不对主人公雷蒙的惊人的记忆力留下印象。但是在看到被夸大了的特长之外,有没有想到日常的生活
2010/02/02《雨人》观后感——白志华《雨人》是一部看似平淡却非常耐人寻味的影片,看了这部影片之后,我深深地让故事里的主人公雷蒙所吸引,雷蒙是一个自闭症患者,
2010/02/02杨智然老师在协会刊物上发表的文章与家长朋友们一同分享 我们同欢乐,我们同忍受,我们怀这样的期待。我们共风雨,我们共追求,我们珍存同一样的爱用这句歌词表达我

